临晨的时候，小镇会出现雾茫茫的气sE，这是因为这几年的气候变迁，使得小镇的早晚温差太大所导致的。
老校长昨晚一整个晚上都待在学校，回忆着自己办校的经过，年轻时心中满怀热血，总想为下一代做出些什麽，总想为台湾做出一些什麽，让自己的这一辈子没有白来。
於是，他便选择了自己所长。
当时还只是一届教师的老校长，找到了自己的好友与老同侪，向对方募得一笔起始资金，靠着这笔资金，老校长投入了办学教育的行业。
并且在教育的路上越走越远，一开始只是一间简单的乡间高校，目的就是希望能让当地的子弟有在地的学校可以念。
随着教育出来的人才越来越多，学校的规模也越来越大，後来甚至向下延伸，开办了附属国中、国小，甚至连幼稚园都有。
学生们可以从幼稚园开始，便一直待在这所学校，接受一贯式的教育。
只是随着时代的变迁，全球化的影响，少子化的趋势越来越严重，每年的入学生员越来越少，学校的经营也越来越糟糕，而老校长还在那段时间开办了孤儿院以及育幼院，这几乎掐断了老校长的资金链。
在寻求同侪以及外来资金的帮助无果之後，老校长无奈卖掉了自己的幼稚园，以维持其他部分的运作。
然而恶化的状况一直持续着，在卫国战争时期，台湾的整T经济状况变得相当糟糕，生育率更下衰减得非常快速，这直接导致了老校长学校的营运状况，也在短时间之内快速恶化。
结果，老校长在战争期间，被迫关掉了国小，并在战後又关掉了国中，只有高校是老校长一直努力维持下去的，为此，他甚至做出了一些他本来不应该，也不愿意去做的事情。
为的就是自己的教育梦。
但事情却依然没有好转，在几年前，当前的副总统在第一任任期的时候，曾经安排的知识传输计画，在他的第二任期期间便开始大力推广，导致大量的学校纷纷关门。
因为知识传输计画让人们不再需要花费时间与JiNg力去学习，而社会也不再需要花费大量的成本去建设并维持学校这种组织。
在节约至上的风气之下，人们最终抛弃了传统，选择了未知但美好的新事物。
老校长仅剩的高校也在这一波的打击之下，被迫关门。
虽然他已经非常努力的维持下去，努力的维持不让资金断链，尽力的保住了每个愿意留下来的学生，甚至还让已经离开孤儿院，出社会的乾孙nV回来学校接老师的职位。
要知道他的乾孙nV是学电脑的，而她却为了能帮助自己维持学校的运作，不得不去上教育课程，还花钱去买非法的教师职照。
老校长当然知道这样对乾孙nV不公平，对方虽然待在孤儿院，但有自己的母亲需要照顾，不应该将未来丢在这个已经逐渐走向末路的地方。
然而他还是选择了自己的教育梦。
直到政府的通知。
哪怕老校长努力的维持，但在大势底下，全台湾上下所有的高校，甚至决大多数的国中都已经废除了，在高校方面只剩下老校长这一所学校还在努力维持运作。
於是政府为了能够彻底执行知识传输计画，下达了一纸命令，废除了旧有的毕业证书的效力，所有大学以及与政府相关的企业，都不再接受任何学校的毕业证书，取而代之的是人们传输到头脑里面的知识证书。